{"id":411,"date":"2021-02-17T22:23:20","date_gmt":"2021-02-17T21:23:20","guid":{"rendered":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/?page_id=411"},"modified":"2021-02-17T22:33:34","modified_gmt":"2021-02-17T21:33:34","slug":"lernabschnitt-1-personenbezogene-daten","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/entwuerfe\/versteckte-meta-daten-und-datenschutz\/lernabschnitt-1-personenbezogene-daten\/","title":{"rendered":"Lernabschnitt 1: Personenbezogene Daten"},"content":{"rendered":"<h2>Leitidee<\/h2>\n<p>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden mithilfe von rechtlichen Grundlagen an das Thema Datenschutz herangef\u00fchrt, insbesondere an die Begrifflichkeit der personenbezogenen Daten. Sie sch\u00e4tzen selbstst\u00e4ndig ein, welche personenbezogenen Daten sie von sich preisgeben und wo sie f\u00fcr sich pers\u00f6nlich Einsparpotential sehen. Besonders wichtig ist die Erkenntnis, dass personenbezogene Daten immer vom Kontext abh\u00e4ngig sind, je nachdem welche Daten zusammengebracht werden.<\/p>\n<h2>Standardbezug<\/h2>\n<p><strong>Informatik, Mensch und Gesellschaft<\/strong><\/p>\n<p>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<\/p>\n<ul>\n<li>ziehen R\u00fcckschl\u00fcsse f\u00fcr das eigene Verhalten beim Einsatz von Informatiksystemen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Kommunizieren und Kooperieren<\/strong><\/p>\n<p>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<\/p>\n<ul>\n<li>erschlie\u00dfen aus leicht erfassbaren Texten und Diagrammen Informationen mit informatischem Gehalt,<\/li>\n<li>kommunizieren fachgerecht \u00fcber Texte und Diagramme mit informatischem Gehalt.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Unterrichtsverlauf<\/h2>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"169\">Zeit in min<\/td>\n<td width=\"636\">Inhalt<\/td>\n<td width=\"403\">Medien\/Sozialform<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"169\">10<\/td>\n<td width=\"636\">Begr\u00fc\u00dfung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (SuS) und Brainstorming \u00fcber existierende Sch\u00fclervorstellungen zum Thema Datenschutz.<\/td>\n<td width=\"403\">Whiteboard \/ Plenum<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"169\">30<\/td>\n<td width=\"636\">Die SuS bekommen das Arbeitsblatt (AB1), auf dem sie sich zum Recht auf Informationelle Selbstbestimmung informieren.<\/p>\n<p>Auf dem Arbeitsblatt finden sie abschlie\u00dfend eine Tabelle, in der sie einsch\u00e4tzen sollen, welche der eingetragenen Daten personenbezogen sind.<\/p>\n<p>Die Einordnung von personenbezogenen Daten wird im Plenum besprochen und diskutiert.<\/p>\n<p>(Wichtige Erkenntnis: personenbezogene Daten sind immer vom Kontext abh\u00e4ngig.)<\/td>\n<td width=\"403\"><a href=\"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2021\/02\/AB1.pdf\">AB1<\/a> \/ Einzelarbeit<\/p>\n<p>Plenum<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"169\">10<\/td>\n<td width=\"636\">Die SuS werden in Dreier- und Vierergruppen aufgeteilt und sammeln gemeinsam, wo sie welche personenbezogenen Daten von sich preisgeben.<\/td>\n<td width=\"403\">Flipchartpapier, Flipchartstifte \/\u00a0Gruppenarbeit<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"169\">15<\/td>\n<td width=\"636\">Nutzung der Methode des Museumsrundgangs f\u00fcr die Vorstellung und Besprechung der Ergebnisse.<\/td>\n<td width=\"403\">s.o.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"169\">10<\/td>\n<td width=\"636\">Die SuS bekommen einen Auszug des BDSG \u00a73a (Datensparsamkeit und Datenvermeidung) von der Lehrkraft als AB ausgeteilt\/die SuS recherchieren am PC. Die Begriffe und der Geltungsbereich vom BDSG und der DSGVO sollten gekl\u00e4rt und in einem Glossar festgehalten werden.<\/td>\n<td width=\"403\">Einzelarbeit \/ AB oder PC<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"169\">15<\/td>\n<td width=\"636\">Besprechung von \u00a73a mit R\u00fcckbezug auf die von den SuS notierten personenbezogenen Daten. Diskussion \u00fcber pers\u00f6nliches Einsparpotential von personenbezogenen Daten.<\/td>\n<td width=\"403\">Plenum<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Leitidee Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden mithilfe von rechtlichen Grundlagen an das Thema Datenschutz herangef\u00fchrt, insbesondere an die Begrifflichkeit der personenbezogenen Daten. Sie sch\u00e4tzen selbstst\u00e4ndig ein, welche personenbezogenen Daten sie von sich preisgeben und wo sie f\u00fcr sich pers\u00f6nlich Einsparpotential sehen. 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