{"id":200,"date":"2017-10-17T16:10:36","date_gmt":"2017-10-17T14:10:36","guid":{"rendered":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/?page_id=200"},"modified":"2017-10-17T16:10:36","modified_gmt":"2017-10-17T14:10:36","slug":"soziale-netze","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/entwuerfe\/soziale-netze\/","title":{"rendered":"Soziale Netze"},"content":{"rendered":"<h2>Soziale Netze und Mittelalter<\/h2>\n<h3>F\u00e4cher verbindender Unterricht<\/h3>\n<p><a href=\"http:\/\/waste.informatik.hu-berlin.de\/koubek\/fachdidaktik\/koenigstein08\/mittelalter.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/waste.informatik.hu-berlin.de\/koubek\/fachdidaktik\/koenigstein08\/Mittelalter.gif\" alt=\"Vorschaubild zur Mindmap Mittelalter\" width=\"200\" height=\"108\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/waste.informatik.hu-berlin.de\/koubek\/fachdidaktik\/koenigstein08\/mittelalter.gif\">MindMap<\/a><\/p>\n<h2>Kompetenzen<\/h2>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td>Modellieren und Implementieren<\/td>\n<td>Begr\u00fcnden und Bewerten<\/td>\n<td>Strukturieren und Vernetzen<\/td>\n<td>Kommunizieren und Kooperieren<\/td>\n<td>Darstellen und Interpretieren<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Informationen und Daten<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Algorithmen<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td><\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sprachen und Automaten<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Informatiksysteme<\/td>\n<td><\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Informatik, Mensch, Gesellschaft<\/td>\n<td><\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>Ziele<\/h2>\n<p>Ein Freundeskreises lebt davon, sich mit seinen Freunden austauschen zu k\u00f6nnen. Uns stehen M\u00f6glichkeiten offen, die sich die Menschen in der Vergangenheit nicht vorstellen konnten. Aber wie funktioniert unsere Welt mit heutigen Informatiksystemen?<\/p>\n<p>Die Unterrichtseinheit \u00fcber soziale Netze und deren Auswirkungen auf zwischenmenschliche Beziehungen will SuS anregen<\/p>\n<ul>\n<li>sich ihr soziales Netz zu vergegenw\u00e4rtigen und dieses zu visualisieren<\/li>\n<li>den Umgang mit Kommunikationswerkzeugen zu untersuchen potenzielle Gefahren bei der Nutzung digitaler Medien an Beispielen zu erkennen<\/li>\n<\/ul>\n<h2>M\u00f6glicher Unterrichtsverlauf<\/h2>\n<h3>Begegnungsphase (1 DStd.)<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"\/inik\/material\/Bilder\/Soziale+Netze+Arbeitsauftrag+1\">Arbeitsauftrag 1<\/a>: Zeichne Dein soziales Netz<\/li>\n<\/ul>\n<p>Du kennst viele Menschen, mit denen Du h\u00e4ufig zu tun hast: Familie, Freunde, Mitsch\u00fclerInnen usw. Das nennt man auch Dein &#8222;soziales Netz&#8220;. Du benutzt wahrscheinlich unterschiedliche M\u00f6glichkeiten, um Dein soziales Netz zu pflegen: Pers\u00f6nliche Gespr\u00e4che, SMS, E-Mail, Telefon und anderes.<\/p>\n<p>Auftrag: Zeichne Dein soziales Netz! Stelle dazu Personen dar, mit denen Du h\u00e4ufig zu tun hast, zeichne ein, wer von diesen sich mit wem austauscht und auch, mit welchen Hilfsmitteln in Deinem sozialen Netz kommuniziert wird. Versuche eine m\u00f6glichst \u00fcbersichtliche Darstellung zu finden.<\/p>\n<p>Du hast 30 Minuten Zeit. Anschlie\u00dfend erfolgt eine Pr\u00e4sentation der Ergebnisse.<\/p>\n<p>Ziel sind unterschiedliche Netze und Kommunikationsformen in den Pr\u00e4sentationen zu erhalten.<\/p>\n<p>M\u00f6gliche Sch\u00fclerantworten:<br \/>\nGamebekanntschaften (World of Warcraft und \u00e4hnliches) und TS Pflege; bei Chat vielleicht noch \u201eTelefonieren \u00fcber Internet\u201c, Gemeinschaften (Fanvereine, &#8230;.)<\/p>\n<ul>\n<li>Personen, mit denen Du h\u00e4ufig Kontakt hast<\/li>\n<li>Wer von denen mit wem kommuniziert<\/li>\n<li>Kommunikationswerkzeuge, die benutzt werden<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/waste.informatik.hu-berlin.de\/koubek\/fachdidaktik\/koenigstein08\/sozialesNetz.JPG\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/waste.informatik.hu-berlin.de\/koubek\/fachdidaktik\/koenigstein08\/sozialesNetz.JPG\" alt=\"Vorschaubild soziales Netz\" width=\"200\" height=\"170\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/waste.informatik.hu-berlin.de\/koubek\/fachdidaktik\/koenigstein08\/sozialesNetz.JPG\">Beispiel\u00a0f\u00fcr\u00a0eine\u00a0m\u00f6gliche\u00a0L\u00f6sung<\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Vergleichen der Ergebnisse<\/li>\n<li>Unterschiedliche Darstellungsformen<\/li>\n<li>Unterschiedliche Kommunikationswerkzeuge<\/li>\n<li>Geschichte \u00fcber Kinder im Mittelalter (Text oder Film)<\/li>\n<li>Arbeitsauftrag: Zeichne das soziale Netz aus der Geschichte<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Neugier- und Planungsphase<\/h3>\n<ul>\n<li>Zeitreise: Ein Kind aus dem Mittelalter kommt in die heutige Zeit.<\/li>\n<li>Was muss man dem beibringen, damit es bei uns Freundschaften schlie\u00dfen kann?<\/li>\n<li>Die SuS bilden Gruppen zu bestimmten Kommunikationswerkzeugen<\/li>\n<li>E-Mail<\/li>\n<li>Chats<\/li>\n<li>SMS<\/li>\n<li>Sch\u00fcler VZ et al.<\/li>\n<li>ICQ et al.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Erarbeitungsphase (2 DStd.)<\/h3>\n<ul>\n<li>Plakat zu folgenden Fragestellungen<\/li>\n<li>Wie benutze ich das? (Handhabungskompetenz)<\/li>\n<li>Wozu benutze ich das?<\/li>\n<li>Welche Regeln und Konventionen sollte ich einhalten?<\/li>\n<li>Material wird von LuL bereitgestellt f\u00fcr Plakat<\/li>\n<li>Hintergrundinformation<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Vertiefungs- und Vernetzungsphase (2 DStd.)<\/h3>\n<ul>\n<li>Marktplatz zum gegenseitigen Vorstellen der Plakate<\/li>\n<li>Verschiedene Szenarien vorgeben<\/li>\n<li>SuS m\u00fcssen geeignetes Kommunikationswerkzeug ausw\u00e4hlen und Auswahl begr\u00fcnden<\/li>\n<li>Potenzielle Gefahren bei der Nutzung digitaler Medien an Beispielen<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Materialien<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.lehnswesen.de\/\">http:\/\/www.lehnswesen.de\/<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ritterjunge.de\/\">http:\/\/www.ritterjunge.de\/<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.kleio.org\/de\/geschichte\/\">http:\/\/www.kleio.org\/de\/geschichte\/<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.sbg.ac.at\/ges\/people\/janotta\/sim\/kindheit.html\">http:\/\/www.sbg.ac.at\/ges\/people\/janotta\/sim\/kindheit.html<\/a><\/li>\n<li>Buch: &#8222;Das Leben der Kinder im Mittelalter&#8220;, Alexandre-Bidon und Rich\u00e9<\/li>\n<li>Buch: &#8222;Das gro\u00dfe Spectaculum, Kinder spielen Mittelalter&#8220;, Hoffmann-Pieper, Pieper, Sch\u00f6n<\/li>\n<li>Film: &#8222;Auf einer Burg&#8220;; <a href=\"http:\/\/www.fwu.de\/db-bm\/record.phtml?idnr=FWU-05500107\">http:\/\/www.fwu.de\/db-bm\/record.phtml?idnr=FWU-05500107<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Soziale Netze und Mittelalter F\u00e4cher verbindender Unterricht MindMap Kompetenzen Modellieren und Implementieren Begr\u00fcnden und Bewerten Strukturieren und Vernetzen Kommunizieren und Kooperieren Darstellen und Interpretieren Informationen und Daten x x x x x Algorithmen x x x x Sprachen und Automaten x x Informatiksysteme x x x x Informatik, Mensch, Gesellschaft x x x x Ziele [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":24,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-200","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=200"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":201,"href":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/200\/revisions\/201"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}