{"id":149,"date":"2017-10-17T15:54:57","date_gmt":"2017-10-17T13:54:57","guid":{"rendered":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/?page_id=149"},"modified":"2017-10-17T15:54:57","modified_gmt":"2017-10-17T13:54:57","slug":"5-abschlussdebatte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/entwuerfe\/rfid\/5-abschlussdebatte\/","title":{"rendered":"5. Abschlussdebatte"},"content":{"rendered":"<h3><strong>5. Abschlussdebatte (90 min)<\/strong><\/h3>\n<div id=\"showContent5\">\n<p>Die Abschlussdebatte orientiert sich an den Regeln der <a href=\"http:\/\/www.schoolsdebate.de\/\">Debating Society Germany<\/a>, findet aber in deutscher Sprache statt.<\/p>\n<p>Zwei gegnerische Teams debattieren zu einem kontroversen Antrag: Das eine Team (im Folgenden Pro-Team genannt) vertritt die Argumente der Bef\u00fcrworter, das andere Team (Contra-Team) nennt dagegen Argumente, die auf eine Ablehnung des Antrags zielen.\u00a0 Abschlie\u00dfend wird unter den Zuh\u00f6rern eine Abstimmung \u00fcber den Antrag durchgef\u00fchrt.<\/p>\n<h2>Standardbezug<\/h2>\n<p><strong>Begr\u00fcnden und Bewerten<\/strong><\/p>\n<p><strong>Kommunizieren und Kooperieren<\/strong><\/p>\n<h2>Unterrichtsverlauf<\/h2>\n<p>Der erste Teil dieser Doppelstunde gilt der Vorbereitung der Debatte:<\/p>\n<ul>\n<li>Sammeln der Argumente beider Seiten<\/li>\n<li>Gruppeneinteilung<\/li>\n<li>Vorbereitung in den Gruppen<\/li>\n<\/ul>\n<p>In der zweiten H\u00e4lfte der Doppelstunde wird die Debatte durchgef\u00fchrt.<\/p>\n<p><strong>Teil 1<br \/>\n<\/strong>In der vorbereitenden Hausaufgabe haben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Pro- und Contraargumente zu dem Antrag gesammelt. Im Plenum werden zun\u00e4chst die Argumente beider Seiten gesammelt und zum Beispiel an der Tafel gesichert.<\/p>\n<p>Die Lehrerin erkl\u00e4rt anschlie\u00dfend den Ablauf einer Debatte und sorgt f\u00fcr die Einteilung der Sch\u00fcler in Dreiergruppen.<\/p>\n<p>In der anschlie\u00dfenden Gruppenphase entscheiden sich die Gruppen f\u00fcr eine der beiden Seiten (also ob sie in der Debatte als Pro- oder Contra-Team auftreten werden) und gewichten die Argumente ihrer Seite f\u00fcr sich.\u00a0Da es in der Debatte nicht nur darum geht, den eigenen Standpunkt darzulegen, sondern ebenso, die Argumente der Gegenseite zu entkr\u00e4ften, muss in der Vorbereitung eine Auseinandersetzung mit den Gegenargumenten stattfinden. Abschlie\u00dfend wird die Sprecherreihenfolge (1., 2. und 3. Sprecher) in jeder Gruppe festgelegt.<\/p>\n<p>Teil 1 wird mit dem Festlegen der Rollen f\u00fcr die Debatte beendet. Dies geschieht entweder durch freiwillige Meldung von Gruppen oder das Los entscheidet. Der Moderator sollte, falls keine freiwillige Meldung erfolgt, von der Lehrerin festgelegt werden.<\/p>\n<p>Rollen:<\/p>\n<ul>\n<li>Moderator<\/li>\n<li>2 Teams mit je 3 Sprechern (1., 2. und 3. Sprecher)<\/li>\n<li>Juroren (alle Zuh\u00f6rer)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Teil 2<br \/>\n<\/strong>Verlauf der Debatte:<\/p>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"1\" cellpadding=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\u00a0PHASE<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Einstieg<\/td>\n<td>Der Moderator er\u00f6ffnet die Debatte indem er\u00a0den Vorschlag\u00a0nennt und an die Tafel schreibt. Er stellt die beiden Teams und ihre RednerInnen vor.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Argumentation<\/td>\n<td>Die Redezeit betr\u00e4gt jeweils 3-5 Minuten:<\/p>\n<p>1. Sprecher des Pro-Teams nennt in der Er\u00f6ffnungsrede die Position seines Teams und x Argumente.<\/p>\n<p>1. Sprecher des Contra-Teams nennt die Position seines Teams und x Argumente.<\/p>\n<p>2. Sprecher des Pro-Teams geht auf Argumente der Gegenseite ein, widerlegt diese und nennt weitere Argumente seines Teams.<\/p>\n<p>2. Sprecher des Contra-Teams geht auf die neuen Argumente der Gegenseite ein und nennt weitere neue Gegenargumente.<\/p>\n<p>3. Sprecher des Pro-Teams fasst die Debatte abschlie\u00dfend aus Sicht der Bef\u00fcrworter zusammen.<\/p>\n<p>3. Sprecher des Contra-Teams fasst die Debatte abschlie\u00dfend\u00a0aus Sicht seines Teams zusammen.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00a0Meinungsfindung<\/td>\n<td>Die Juroren beraten sich \u00fcber die Leistungen der Redner und Teams. (3-5 Minuten)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Abschluss<\/td>\n<td>Der Moderator f\u00fchrt die Abstimmung als offene Abstimmung durch Handzeichen durch.<\/p>\n<p>Der Moderator gibt das Ergebnis bekannt.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Themenvorschl\u00e4ge<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Um zuk\u00fcnftig Verwechslungen von Babys in Krankenh\u00e4usern zu verhindern, soll allen Neugeborenen ein RFID-Chip implantiert werden.<\/li>\n<li>Alle Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen unserer Schule tragen w\u00e4hrend der Unterrichtszeit\u00a0RFID-Transponder, um die Anwesenheitskontrolle zu automatisieren.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Weitere Informationen zu Debatten des sogenannten <a href=\"http:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Debating\">British Parliamentary Style<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>5. Abschlussdebatte (90 min) Die Abschlussdebatte orientiert sich an den Regeln der Debating Society Germany, findet aber in deutscher Sprache statt. 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