{"id":114,"date":"2017-10-17T15:42:27","date_gmt":"2017-10-17T13:42:27","guid":{"rendered":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/?page_id=114"},"modified":"2018-03-09T23:16:58","modified_gmt":"2018-03-09T22:16:58","slug":"lernabschnitt-2-planspiel-auswertungsphasen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/medienwissenschaft.uni-bayreuth.de\/inik\/entwuerfe\/planspiel-datenschutz-2-0\/lernabschnitt-2-planspiel-auswertungsphasen\/","title":{"rendered":"Lernabschnitt 2: Planspiel – Auswertungsphasen"},"content":{"rendered":"

Lernabschnitt 2:
\nErarbeitungsphase (2)
\nPlanspiel – Auswertungsphasen (1-2 Unterrichtsstunden)<\/strong><\/h2>\n
\"Grafische
Grafische Darstellung der Auswertungsphasen des Planspiel Datenschutz<\/figcaption><\/figure>\n

Die Auswertungsphase des Planspiels ist charakterisiert durch folgende Vorgehensweise:<\/p>\n

    \n
  1. Vorbemerkungen<\/strong>:
    \nDie Spieler sollten nicht ihren eigenen Fall auswerten!
    \nAlle A-Spieler k\u00f6nnen somit an den F\u00e4llen B-E arbeiten.
    \nDie Auswertungsgruppen sollten jeweils zwei F\u00e4lle zum Auswerten haben. Idealerweise gibt es dann 6 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler pro Auswertungsgruppe.<\/li>\n
  2. Das Planspiel Datenschutz 2.0 besteht aus 2 Auswertungsphasen.<\/em><\/li>\n
  3. In der 1. Auswertungsphase<\/strong> bekommt jede Ermittlergruppe einen „Auftrag“ (Auswertungsf\u00e4lle A-D<\/a>) zu einem der F\u00e4lle. Bei der Ausgabe der Rollenbeschreibungen ist darauf zu achten, dass Spieler nicht sich selbst auswerten. In der aktuellen Version des Planspiels sind folgende Zuordnungen der Rollen vorzunehmen:
    \nA-Rollenspieler der Spielphase (A1-Petra, A2-Paul, A3-Franka) werden mit der Auswertung des Falles B beauftragt.
    \nB-Rollenspieler der Spielphase (B1-Johannes, B2- Jan, B3-Arno) \u00fcbernehmen die Auswertung des Falles A.
    \nC-Rollenspieler der Spielphase (C1-Tilo, C2-Lukas, C3-Leon) werden mit der Auswertung des Falles D beauftragt.
    \nD-Rollenspieler der Spielphase (D1-Marta, D2-Alex, D3-Frida)
    \n\u00fcbernehmen die Auswertung des Falles C.
    \nDie F\u00e4lle E und F sind z. Z. noch nicht vollst\u00e4ndig ausgearbeitet und k\u00f6nnen zuk\u00fcnftig analog behandelt werden. Das gilt auch f\u00fcr neue selbst konstruierte F\u00e4lle.<\/li>\n
  4. Es existieren momentan drei verschiedene Sichten auf die Daten in der
    \nAuswertungsphase:
    \nMaster,
    \nStaatsanwaltschaft (Gruppe BLAU) und
    \nDetektei (Gruppe GELB) .
    \nDer „Master“ sieht alle Informationen und sollte deshalb durch ein besonderes Kennwort gesch\u00fctzt sein. Die Master-Rolle ist in der Regel dem Spielleiter (Lehrer) vorbehalten. Staatsanwaltschaft und Detektei sehen die Daten der einzelnen Stationen anhand einer Auswertungsmatrix.
    \nIn der 1. Auswertungsphase werden die Bezeichnungen BLAU und GELB gew\u00e4hlt, um zun\u00e4chst offen zu lassen, welche „Rechte“ die Ermittler haben. Die „Rechte“ der Ermittler k\u00f6nnen f\u00fcr jeden Provider im Provider-Bearbeiten-Bereich individuell gesetzt werden!<\/li>\n
  5. Nach Beendigung der 1. Auswertungsphase haben die jeweiligen Ermittlergruppen eine schriftlich begr\u00fcndete Vermutung f\u00fcr die L\u00f6sung ihres Falles aufgestellt. <\/em><\/li>\n
  6. Nun treffen sich in der 2. Auswertungsphase<\/strong> die Teilnehmer der Ermittlergruppen A und B (Arbeitsauftr\u00e4ge f\u00fcr die Ermittler der F\u00e4lle A und B<\/a>) sowie die Teilnehmer der Ermittlergruppen C und D (Arbeitsauftr\u00e4ge f\u00fcr die Ermittler der F\u00e4lle C und D<\/a>) zur gemeinsamen Aufl\u00f6sung und Analyse ihrer F\u00e4lle. Die Gruppen haben den Arbeitsauftrag, eine Pr\u00e4sentation zu ihren beiden F\u00e4llen zu erstellen. Produkt kann z.B. ein Plakat, eine Fotostory, ein Comic oder eine Computerpr\u00e4sentation sein. Die Pr\u00e4sentation soll die \u00fcbergeordneten Datenschutzaspekte der jeweiligen F\u00e4lle beinhalten. Zu diesem Zweck wird der Arbeitsauftrag um entsprechende Hinweise \/ Fragestellungen erweitert.
    \nIn einer fr\u00fcheren Version des Planspiels gab es die 2. Auswertungsphase noch nicht. Die Auswertung aller F\u00e4lle erfolgte im Plenum. Die Unterrichtspraxis hat gezeigt, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich dabei nur f\u00fcr ihre eigenen Rollen als Spieler oder Ermittler interessieren. Au\u00dferdem dauert die Auswertung von vier oder f\u00fcnf F\u00e4llen im Plenum zu lange. Jetzt besch\u00e4ftigen sich die Teilnehmer in Kleingruppen (im Idealfall 6 Personen) mit „ihren“ Rollen. Durch die Hinweise \/Fragestellungen aus dem Arbeitsauftrag wird das Ergebnis auf die datenschutzrechtlichen Aspekte der F\u00e4lle fokusiert.
    \nWir erhoffen uns, dass die dabei entstehende Pr\u00e4sentation auch f\u00fcr die Sch\u00fcler interessant und lehrreich ist, die nicht in der Spiel- und Auswertungsphase in die F\u00e4lle involviert waren.<\/li>\n<\/ol>\n

    Material f\u00fcr dieses Modul:<\/h3>\n